更新时间：2021-12-10 15:00:52
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前言
第1章 发现儿童敏感期，让孩子无阻碍地度过0～6岁
什么是敏感期？首先要从“生物敏感性”说起
敏感期，给孩子的成长增添更多动力
让人感到有趣而又摸不着头脑的敏感期行为
每个孩子都拥有神奇而又奥妙的“九大敏感期”
第2章 抓住视觉敏感期，为其他感官能力奠定基础（0～2.5岁）
孩子的视觉发展很早，需要及早了解视觉敏感期
孩子喜欢彩色？不！孩子对明暗相间的地方最感兴趣
时间参照表，帮你了解孩子视觉发展的过程
第3章 抓住听觉敏感期，让孩子生活在有声音的环境中（0～2.5岁）
听力不好？这是误解了听觉敏感期和发展过程
给孩子能发声的玩具，创造有声音的环境
孩子喜欢妈妈用清晰、缓慢、重复、简短的语言说话
第4章 口腔敏感期，放心让孩子“品尝”世界的味道（0～2.5岁）
0～2.5岁孩子的口腔不简单，肩负着认识世界的重要使命
孩子喜欢“尝”东西，实际是在探索
孩子突然咬人没恶意，满足口腔需要便会消失
咬手指很正常，孩子是在练习使用牙齿和舌头
第5章 手的敏感期，在抓、捏、扔的过程中锻炼手指（0～2.5岁）
0～2.5岁孩子手有敏感期，看看动手能力的发展过程
孩子喜欢抓、捏、扔东西，体验手的功能
用手打人，不是爱暴力，而是想以此引起注意
遇到水、沙子就高兴，那就让孩子尽情地玩
第6章 行走敏感期，让孩子学会用自己的腿走路（0～2.5岁）
认识行走敏感期，了解孩子学步“四步走”
喜欢上下坡、走楼梯，探索腿脚的功能
专走不平路，以体验和探索未知的世界
用了学步车，孩子反而不会走路了？
第7章 语言敏感期，从咿呀学语到简单表达的过程（0～2.5岁）
在语言敏感期，0～2.5岁孩子的语言发展从何而来？
重复和模仿不是淘气，是觉得句子表达很有趣
爱骂人和说粗话，是在验证语言的力量
逻辑思维能力发展不足，孩子说话容易口吃
第8章 渴望爱的敏感期，永远给孩子无条件的爱和支持（0～2.5岁）
爱是最美好的，0〜2.5岁孩子天生渴望得到爱
说千万句“我爱你”，不如让孩子感知你的爱
爱孩子，也要让孩子懂得如何正确表达爱
第9章 自我意识的敏感期，理解与尊重让孩子快乐成长（2.5～3岁）
自我意识产生，进入自我意识敏感期
“不给就不给”，不懂分享不代表自私
孩子不听话，开始说“不”，是“自我”的表现
第10章 空间敏感期，让孩子眼中的世界变得富有立体感（2.5～3岁）
解读空间敏感期，不干涉孩子对空间的正常探索
对带孔的东西感兴趣，喜欢不停地插钥匙、盖瓶盖
爱好捉迷藏，享受空间探索带来的快乐
喜欢玩搭积木等具有空间感的游戏，以此感知空间
第11章 秩序敏感期，帮孩子保持内在与外在秩序的统一（2.5～3岁）
生命需要秩序，了解秩序敏感期是怎么回事
“各人用各人的”，坚持物品归“主人”所有
第12章 模仿敏感期，孩子在不断模仿中学习和进步（2.5～3岁）
你做什么孩子都跟着做，意味着模仿敏感期的到来
模仿所见的言行举止，不论好坏
孩子每一次模仿，智力便能得到一次开发
第13章 关注细小事物的敏感期，让孩子发现微小世界的美好（2.5～3岁）
大人眼中“微不足道”的小东西却是孩子的宝
孩子关注细小事物，是有原因的
带孩子亲近自然，让孩子发现更多的细小事物
孩子观察小东西，正是培养专注的好时机
第14章 审美和完美的敏感期，让孩子的眼睛发现更多的美（3～4岁）
事情必须做完美，了解孩子的审美和完美敏感期
拒绝吃不完整的食物，是追求完美的体现
孩子爱“臭美”，是对自我产生了审美要求
第15章 色彩敏感期，孩子的世界开始变得多姿多彩起来（3～4岁）
孩子对鲜艳色彩很敏感，意味着色彩敏感期的到来
抓住色彩敏感期，健全孩子的智商和情商
喜欢涂色，给孩子色彩鲜艳的涂色笔、涂色书
“这是蓝色”，孩子开始在生活中寻找不同的颜色
第16章 人际交往的敏感期，鼓励孩子自己建立和维持友好关系（3～4岁）
开始寻找朋友，3～4岁孩子的人际关系进入敏感期
乐此不疲地交换，不管物品之间是否等价
第17章 婚姻敏感期，是孩子爱情观和婚姻观的初步建立期（4～5岁）
进入婚姻敏感期，常听4～5岁孩子说“我要结婚”
爱和小伙伴玩结婚游戏，父母不要阻止
第18章 性别和出生的敏感期，给孩子正确的性教育初体验（4～5岁）
孩子突然对自己的性别与出生感兴趣
“我从哪里来？”坦然回答孩子的疑问
开始探索人体，帮助孩子正确认识自己的性别
第19章 绘画和音乐的敏感期，让孩子自由地接受艺术熏陶（4～5岁）
4～5岁，迎来孩子绘画和音乐的敏感期
从乱涂鸦到会画画，时间能提高孩子的能力
学音乐环境很重要，创造良好的音乐环境
第20章 情感敏感期，孩子特别关注父母对自己的爱意（4～5岁）
一直接受爱的孩子，终于进入了情感敏感期
孩子变得特别黏人，特别依赖父母
在意周围人的举动，突然变成了小“醋坛子”
第21章 书写与阅读的敏感期，帮助孩子进入认知世界的新阶段（4～5岁）
孩子的书写与阅读，同样具有不一样的敏感期
孩子吵着学习认字，尝试自己阅读书籍
孩子对写字感兴趣，写出的字东倒西歪
不管是墙上还是地上，拿笔随处乱写
孩子爱背广告词？尽快给孩子提供合适的书籍
第22章 社会规范的敏感期，孩子开始成长为小大人（5～6岁）
了解社会规范的敏感期，帮助孩子社会化
父母要遵守规则，否则会给孩子带来痛苦
在意公平公正，开始要求维护自己的权利
第23章 数学敏感期，开发孩子数学潜质的最佳时机（5～6岁）
解读孩子的数学敏感期，耐心等待其到来
