第93章 孩子的心病

孩子的心病

李冬萍

一轮教完，我又回到初一接班，并兼任班主任。班级四十多号同学，来自不同的小学，外型差异大，有的同学内向，有的同学外向，有的看上去调皮，有的看上去乖巧，但有一点是相同的，他们都是有自尊的孩子。我在观察学生，学生也在观察我。

新生入学常规的一项是体检，同学有的兴奋，有的平静，有的似乎不安。学生的这种反应和以往的学生一样吗，我心想，作为初一的学生，很正常。在同学的期盼中，体检这一天终于来了。学生似乎还很听话，搞过了个人卫生，面对医生也很有礼貌，一切似乎很平静，我在巡视，当同学开始进行身高、体重的检测时，我不断地提醒同学，只需关注好自己的，不要打听同学的。我当时想，现在家庭条件好了，有的同学长得比较胖，有的同学发育得早，对于这一类的问题，当事人会有点难为情，不希望同学知道。一个集体中间，肯定会有些喜欢讲闲话、怪话的同学，一旦某同学成为谈论的对象，这种心理负担，对于将要三年初中生活，肯定会带来不愉快。

这一项活动终于顺利完成了。我没想到的是，第二天上班时，我刚到校门口，就被一位同学的妈妈给拦住了。难道孩子生病了，还是有其它什么事情？我正纳闷。结果这位妈妈一开口就说非常感谢我，这有点让我摸不着头脑了，才开学一月左右，我还处于熟悉同学的过程之中，好像并没有为同学额外做过什么事。还是家长为我揭开了谜底，是因为昨天的体检该男生体重超标，在整个初一新生中，可能处于前列，该生在小学时就因为这个问题一直被调皮的同学取笑，自觉抬不起头。孩子的心病，自然也成为家长的心病。其实这位妈妈昨天就悄悄躲在旁边看。当时我只顾管理班级，根本就没有看到她。

这位妈妈说，老师，其实你们去年体检时，我就来看过了，当时你也是这样关照学生的，我就觉得你是个让我放心的老师，我老早就打听过你的，我的孩子在你班里，我放心。相信我的孩子会变得更优秀。

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徐社东说教育：

孩子的生理缺陷，会成为孩子的忌讳和家庭的忌讳，又会成为别的同学开心、取笑的对象。保护缺陷的不被取笑，也是保护一个人的自尊。在这些小事上，班主任始终在“表达”自我。一个学期下来，学生就会“读到”一个完整的班主任。