第78章 科技生产力
“主公打算称帝？”李善长忍不住问。
“称帝？”孙恺呵呵摇头:“咱造反是为了反抗不公，是为了给咱们汉人兄弟争一条活路，实力弱小时候考虑不了那么长远，而今咱们大明军兵强马壮，还占了应天这样的重城，自然要奔着推翻暴元，复汉家衣冠的目标而去，至于称帝，为时尚早。”
李善长点头:“徐寿辉称帝，他便是元廷的眼中钉，大统领占了应天就算不称帝，也一样是元帝的肉中刺，都是暴元欲除之而后快的逆贼，以主公当前势力，称王称帝确实嫌早了些，不过称公倒是合适，主公不妨先以国公自称，也好给麾下诸将些许盼头。”
“国公？”孙恺笑笑道:“倒也可以，那你觉得咱以何字为号？”
“应天乃吴地，主公可自称吴国公，主公麾下大军以大明为名，也可称之为明国公。”
“那就吴国公好了。”
“大善。”李善长微笑:“主公以吴字为号，那么占据整个吴地，便是理所当然哉。”
谭歌突然开口道:“主公设十二部，其中民政、税务、财政、商务是将户部一分为四？建设、水利是工部一分为二？教育部是国子监？还有科技部是……”
孙恺嗯了声道:“一国之重在军、在法、在财，户部又管赋税，又管用度还管民政，事务太多，权责过重，自当细化，咱以后要在各府、各州乃至各县开设钱庄，赋税由各地税务部门收缴、核实之后，交入钱庄，钱庄由财务部门分管，任何需要动用银钱的地方，由各地正印衙门、税务部门、财务部门，三方核实后，从钱庄领取相应资金。”
三人明白，孙恺是想用这种分权之法，彻底斩断各级官府从赋税中谋取私利的机会。
当然，有没有效果，还有待验证。
“还有法务，民间有冤难诉，百姓面对不公、欺压，很多时候选择默默承受，这也是地方官员敢肆无忌惮欺凌百姓之根本，所以立法、普法，让百姓有冤诉冤极其重要。”
“主公说的在理。”殷博不失时机拍上一记。
“咱要治理下的百姓知法懂法，不怕告状，要让地方官员知道收敛，虽说任重而道远，但也不是没有办法，设民法、刑法、商税等等法典，此为立法。
其二，咱意思是办报，各州府皆办，如应天就叫《应天报》或《应天时报》都行，报社接受民间投稿，什么奇谈怪论、民间秩话、诗词歌赋，当然揭露豪强为非作歹、官府欺压事例的都可以刊登，报社不求盈利，民间可以自由购买，三文五文即可。
当然，如今百姓九成五都不识字，文盲最容易偏听偏信，也最容易被欺骗，所以教育便是重中之重！
咱意思是实行强制教育，各县乡开设小学，凡年满七岁的孩童必须入学接受启蒙、算术教育，过上三五年，再开办中学，小学成绩优异者入中学，读什么届时再定。
这也是咱设立教育部之初衷，因此教育部不等同于国子监，事实上在咱治下，也不会存在国子监。”
李善长蹙眉道:“百姓贫苦，强制教育……如果供养不起孩子上学，当如何？”
“咱既要实行强制教育，那么就有把握让民间交得起微薄的读书费用，学校不是盈利机构，能维持住书本、笔墨和教习的薪酬即可，一年差不多也就一两百文的事。”
李善长轻叹，他对于强制教育并不认同，他觉得实行强制教育，开启民智，对于王朝统治未必是好事，而且就算一两百文学资，对于穷苦百姓而言，也是个不小的负担。
一个孩子一两百文，四个五个甚至更多些呢？
穷苦百姓，地里刨食，交了租子、赋税，一年收成都未必有一两银子的结余，要是遇上个天灾……
所以李善长觉得孙恺要实行强制教育有点想当然了。
“其三，分级法院、检司、巡安局，每县设初级法院，初级检司和初级巡安局，简单来说，巡安局负责缉捕拿盗等捕拿一切违法犯罪之徒，不论官还是民，巡安局有审问之权，一旦确立违法犯罪行为成立，其卷宗交给检司，检司负责核定，核定完成后由检司对违法犯罪之徒提起诉讼，法院负责审理断案，判刑。”
殷博暗暗点头，巡、检、法，三司环环相扣，委实高明。
“另外，地方官府没有干涉巡、检、法之权，三司只对上级部门负责，百姓举告、被诉囚徒如果对判罚不满，可以向上级部门提起上诉，直到终审。”
谭歌快速记下，并将这句话标注为重点。
“养实刚才提到科技部，看来是不明其意。”
谭歌笔下一顿。
“举几个例子，原始时候的人穿兽皮裹树叶为衣，然后有人纺织，创造了布料，于是有了布衣，几千年前，和野兽搏斗用石块，用削尖的木头，因此负伤乃至死亡便为常态，可随着时代进步，有人发明了弓箭，发明了青铜武器乃至铁器，甲胄，这些匠作事，都是科技。”
殷博笑道:“主公研制的木柄手雷，也是科技。”
“不错，比如宋代的突火枪，这是一种能够远距离杀敌的火器，不过弊端很多，那么能不能研制出不需要点火绳，不需要清膛，不需要装火药，可以连射，甚至能在两三百步之外精准杀敌的火枪呢？”
三人面面相觑，孙恺的话委实过于惊骇，如果真有这样的神枪，那还得了！
大明军若是有三千这样的火枪兵，估计可以轻松横扫一切敌！
“还有，能否研制出一种能够代替粪肥的新型肥料，大大提升粮食产量，能否制造出一种能够日行千里，奔驰如飞还能载人载货几十万斤的车子？能否造出在海洋上不惧风浪，可远洋万里的铁船等等……”
三人直接听傻……