1.2.1　我与思维导图的前世今生

我与思维导图结缘比较早，在没有正式系统地接触思维导图之前就知道思维导图了，最早用的是X-mind软件版的思维导图。但认识不代表了解，特别是自己希望能将思维导图与小学语文阅读相结合。

一直在寻找比较好的思维导图老师，个人觉得手绘思维导图更适合孩子学，帮助孩子更好地进行左右脑的开发。直到有一天，遇到了尹丽芳老师，第一印象是尹丽芳老师的手绘思维导图很厉害，不仅色彩鲜艳、明亮，而且逻辑清晰。

感觉这就是自己一直想跟随的思维导图老师。当时我在南宁的一家培训机构工作，想向领导申请推广思维导图课程，就去找尹丽芳老师谈合作，做青少年思维导图课程。

2016年8月和9月，从领导处争取到学习思维导图的经费，就开始了自己的手绘思维导图之旅。那段时间工作很忙，基本都是一下班就忙着做作业，坚持了42天，还做了一次分享。那段时间在思维导图上得到了比较快的提升。工具的使用在于熟练地掌握，随着应用的增多，自己对思维导图有了深刻的理解。

2017年1月，自己因工作调动到了深圳，开始了和思维导图不一样的旅程。自己运用思维导图来做活动策划，来做自我分析，来准备面试以及备课。

2017年8月，我参加了尹丽芳老师的思维导图双证班课程，进一步系统地学习思维导图，学完思维导图之后，感觉自己的生活开启了另一扇门，同时也开始在自己的课堂中实践思维导图。

先是从二年级开始进行。通过“思维导图＋电影阅读”在班级里试行，同时开设思维导图社团，带着三四年级的孩子去学会在课堂中应用。通过思维导图社团课的学习，孩子们逐步掌握了运用思维导图帮助自己学习的方法。孩子们爱上了用思维导图来阅读和学习。

2017年10月，应用在自己的工作之中，运用思维导图梳理自己的思考，踏上写书之旅。

2017年12月，利用思维导图梳理自己的思路，用思维导图参与《嘘！告诉你一个秘密：父母和孩子私密教育悄悄话》的编写。该书已于2018年1月出版。

2018年1月，跟琢磨先生合作开设思维导图线上微课。

学习思维导图，改善了自己的思维局限，也遇见了更好的自己。思维导图帮助自己快速梳理思路，提高工作效率。自己有个小小的心愿，就是希望能带10万人去学习思维导图这个高效的思维工具。