高等职业教育创新与实践:长春职业技术学院教学改革之路
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第2章 “职前-职后全程订单式”人才培养模式改革与实践

国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)指出:“完善以企业为主体、职业院校为基础,学校教育与企业培养紧密联系、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养培训体系。”

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)指出:“构建体系完备的终身教育,坚持学校教育与职业培训并举,全日制与非全日制并重,职前教育和职后教育有效衔接。”

国家高等职业教育发展规划(2011—2015年)指出:“高等职业教育必须面向人人,充分发挥职业性和区域性的独特优势,主动服务学习型社会建设,满足社会成员多样化学习和发展需要,成为当地从业人员继续教育、社区教育、技能培训、新技术推广和先进文化传播的重要基地。”