第二章 师说“希望之星”
第十九届“希望之星”英语风采大会年度盛典（小学低年级组）考评解读
解读嘉宾：
张敏
针对今年年度盛典小低组学员们的整体表现，我进行了记录和整理，姑且叫它“三个锦囊”，供辅导教师和学员们参考。
一、个性演讲
时长一分钟的个性演讲环节，学员首先想的是不要面面俱到，要选择一个亮点，围绕这个亮点从两三个角度展开“献才艺”“讲故事”，让这个亮点丰富、饱满、有立体感即可。很多学员当然是文武全才，亮点颇多，但是因为时间有限，如果面面俱到，每一个想展示给大家的关键点都不能得到充分阐述，评委对蜻蜓点水式的演讲印象一定不深刻。比如，有一些学员想介绍自己爱好广泛，与其说我喜欢画画，书法，运动，交友，旅游，读书……倒不如说，我爱好广泛，其中最喜欢的是……或者取得骄人成绩的是哪一项，然后围绕此点进行充分阐述，让评委对你这一项有深刻印象。
二、即兴命题演讲
即兴命题演讲有半命题或者全命题，半命题一般是给出前半句，后半句学员可以自由发挥。如果是全命题，就是这个命题已经完整给出，学员需要自己来进一步阐述和诠释。
无论是哪种命题，因为时间有限，你不能浪费时间兜圈子煽情，必须斩钉截铁，迅速进入主题。建议学员做如下分解动作：
1.仔细审题后，开门见山亮出自己的观点或者摆明立场。
2.论证自己的观点，这一步就是要找到充足的论据来支撑自己的观点。因为没有充分的论据，游离的论点也是站不住脚的。简而言之，论据有三种，即例证、数据和证言。例证可以是众所周知的事实，也可以是自己的亲身经历；数据可以通过平时积累或者根据官方题库给出的选题范围在网上搜索相关研究；证言可以是名人证词，也可以是专家学者所给出的结论。使用任何一种形式的论据来支撑自己的观点时要做到不走极端，不能以偏概全。
3.总结自己的演讲，在设计演讲时，要留出一点点时间总结升华整篇演讲，让大家印象深刻。
三、评委提问
从评比现场来看，某些学员丢分，主要原因是没有分析问题，在理解偏颇的情况下就匆忙作答。这个环节，学员首先需要做的是认真倾听，然后稍作分析，然后是单刀直入回答问题。如果没听清，一定要礼貌地询问评委请求重复问题。如果还是不确定，可以按照自己的理解把问题重复一次，询问评委是不是这样的意思。一般情况下，我们评委还是很期待学员能够发挥自己的水平，在不违反评委规则的情况下，我们很愿意回答学员的问题。学员在回答评委的问题时也一样要做到有理有据，最好不要只回答“是”或者“否”。
拿到了这三个锦囊，在参评前还有一个重要环节，就是要训练自己的肢体语言，让你的手势给你的演讲锦上添花。在准备参评的过程中设计一些适合自己和演讲内容的肢体语言。比如，你想让观众感觉到你果敢坚决，可以双手掌心向下果断地一挥；如果你想让大家觉得你信心满满，可以像奥巴马竞选时说“Yes，we can”的样子挥拳向上等。
评比当天的着装也很重要，找到适合自己风格的打扮最重要，因为这样才让自己感到舒服，适度即可，不要太随意，也不必过分庄重。最后，我想说的是输赢虽然重要，但心态更重要！