二、幼儿故事与故事的关系

以读者为对象，现代故事可分为两大类，一类是专门为成人阅读和讲述的故事，一类是面向少年儿童阅读和讲述的故事。“幼儿故事”这个名称是现代随着儿童文学被发现并产生大量的作品以后，从儿童文学中分化出来的一个更小的类别。它的读者对象是幼儿，以幼儿的欣赏水平和听赏习惯为出发点进行创作的。

中国历代流传下来的优秀民间故事非常丰富，如神话故事、寓言故事、传奇故事、历史故事、人物故事、生活故事等，成为中国传统文化的优秀遗产之一。其间虽然没有专门的“幼儿故事”，但实际上存在着大量适合幼儿听赏的故事，神话故事、寓言故事适合幼儿听赏这些不必说，成人还把历史故事、人物故事、传奇故事、生活故事中比较浅显易懂，符合幼儿特点，适合对幼儿进行教育的部分讲给孩子听，形成了丰富多彩的幼儿故事。

幼儿故事和儿歌一样，都是在民间的口头创作中孕育、发展起来的，有着源远流长的历史。早在我国古代，陪伴孩子入睡的除了一些儿歌、传说外，就是关于动物或民间的生活故事，像鳌花姑娘、十二生肖等故事。还有把历史人物及其童年事件也编作故事的，如司马光砸缸、孔融让梨、曹冲称象等，不仅能启发幼儿智慧，也培养了幼儿优秀的品德。

现代幼儿故事虽然大多是成人创作的作品，具有现代故事的一些特点，但就故事情节、故事结构、语言表述、主题思想方面并没有脱离民间故事的大体范畴。首先，幼儿故事在文体结构上继承了传统民间故事的基本特点，简明、单一，喜欢用三段式和对比式，使故事引人入胜，又能在孩子的脑海中留下深刻的印象，强化了记忆。其次，幼儿故事语言通俗易懂、明白晓畅、具有口语化的特点与传统故事适于讲述的民间化风格是一脉相承的。再次，从古流传下来的优秀故事都具有明确的思想主题，让人听后能得到某种教育，而幼儿故事也具有鲜明的主题思想，具有很强的教育意义。