朱熹以“敬”作为修身的最佳心理状态。朱熹秉持渐修观点，主张通过积累过程培养正当信念、态度和行为的必要性。他要求学生将修养心灵作为日常课程：“夫心者，人之所以主乎身者也，一而不二者也，为主而不为客者也，...