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创伤后应激障碍
王庆松 谭庆荣更新时间:2019-12-27 12:12:36
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内容上将对创伤后应激障碍的研究历史、流行病学、动物实验、致病机制、临床症候学、诊断治疗、预警评估、心理救援与干预、综合防护、中医药相关研究等进行全面介绍和系统论述。全书在内容上既要反映创伤后应激障碍相关的基本理论、基本知识和基本技能,也要重点介绍国内外PTSD相关的新理论、新技术和新经验,同时还要结合临床案例分析和具体操作对策,使本书既有理论性,又有指导性,更有可操作性和实用性。
品牌:人卫社
上架时间:2015-07-01 00:00:00
出版社:人民卫生出版社
本书数字版权由人卫社提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
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突发事件应急心理救援工作指南(2022)
本指南是我国首部适用于中国国情的灾难及应急心理救援的工作指南,编写组汇集了全国包括北大六院、上海精神卫生中心、华西医院等12家相关机构的专家教授,详细记录了国内及国际灾难应急救援亲身经历者的救援经历和经验,是一本适用于灾难及应急救援人员的现场工作指南,具有极高的实践价值全书共4章。全书分为总论、指南基础和重要概念、各论、应急心理救援相关国家政策,具体介绍了如何构建完整的心理救援服务体系,文化差异下医学22.7万字 双药记(梁贵柏作品)
一种古老的疾病,杀死了近一半曾经在这颗星球上生活过的人,改变着人类的基因;两种神奇的药物,拯救了亿万患者的生命,改变了世界的格局,影响着国运的兴衰。从罗马帝国的衰落、印加帝国的灭亡,到西方殖民的兴起、太平洋战争的打响,疟疾随人类的迁徙而蔓延,改写着历史的走向。以生命为代价,先辈们发现了疟疾的克星——南美丛林里的金鸡纳树,东亚山野中的青蒿。金鸡纳树皮的有效成分奎宁在几代化学家的努力下被“验明正身”、医学18万字- 会员
孤独症儿童四维五阶社会性训练
本书每部分内容均由案例引出,首先按照不同的训练内容对孩子进行大体的能力测评,进而展示训练的具体内容和方法,以及孩子在训练中可能出现的表现、家长的应对策略。本书介绍的训练均以亲自互动小游戏的形式进行,符合孩子的天性,易于使孩子接受并配合。主要内容包括:正常儿童及孤独症儿童社会性能力发展的特点、四维训练方法(自我意识训练、社会认知训练、社交沟通训练、人际交往训练)、五阶训练方法(情感表达训练、主动探索医学13.7万字 - 会员
全国医养结合示范项目典型案例集(第一批)
汇编第一批医养结合示范县(市、区)和示范机构典型案例,分为两部分,具有示范和引领的作用。第一部分介绍医养结合示范县(市、区)推进医养结合工作进展及成效,包括落实党政责任、完善支持政策、提升服务水平、强化监督指导、加强队伍建设、发挥社会效益等方面的做法与经验;第二部分介绍医养结合示范机构开展医养结合服务进展及成效,包括环境设施建设、人员队伍培养、内部管理机制、服务质量控制、服务效果评估等方面的做法与医学34.8万字 - 会员
反弹琵琶:医学的现代性批判
本书收录了《医学的哲学隐喻》《医学的真谛与哲学求解》《在医院,或在去医院的路上》《生命之思与医学之悟》《健康的哲学修辞》等文章,汇集作者20年来的反思性写作、访谈,展现了不凡的洞察力、思辨力、穿透力,帮助读者了解医学、走近医学,在医学人文中与生命和解。医学22.9万字 - 会员
直面病痛:中国近现代医学史研究
本书汇集了作者在医学史研究和教学工作领域的主要研究成果,分为中国近现代医学史、医学思想史、医学社会文化史、中外医学交流史、医学编史学和医学史教育六编。书中的文章展现了中国近现代医学的发展历程,也涉及对医学史学科建设的思考,能够帮助人们重新审视医学的目的,把握医学的发展趋势。医学34.4万字 - 会员
医学传播学理论与实践
本书分两篇,分别为概念与理论篇、实践与操作篇。其中上篇主要讲述医学传播学的定义、来源、目标、任务、范畴及原则,对医学传播的主体与受众做了精确的定义,并将其关系划分为三种模式。篇中在对现有医患关系现状的剖析的基础上,如何进行医学传播做了方法学指导。在下篇-实践与操作篇中,作者在多年来耕耘健康促进与教育的工作基础上,从大型三甲医院面向患者的传播、医生对患者的传播、基层卫生机构对群众的传播、高等医学院校医学13.1万字 - 会员
医生的淬炼:毕淑敏医学文学选编
本书是为医学院的学生、临床医生、爱好生命哲学和医学的普通大众量身定制的医学文学读本,旨在帮助读者在繁重的医学课程、临床实践之余,通过阅读医学文学作品,体会医学的人文性,思考生命的意义。该文集收录了毕淑敏医学文学作品《白杨木鼻子》《冰雪篱笆》《术者》《紫色人形》《天衣无缝》《阑尾刘》《生生不已》《鲜花手术》等代表作。整部作品包含了医者、患者的10多个关于人生、关于生死的故事,令人思考,给人启迪,是医医学13.9万字 - 会员
广州医科大学新时代医学教育改革探索与实践
本书是广州医科大学关于新时代医学教育改革的探索与实践成果,主要讲述该校围绕培养卓越医学人才的培养目标,融入学校育人理念。以钟南山为代表的一批优秀医学教育工作者,锻造了“勇于担当的家国情怀,实事求是的科学精神,追求卓越的人生态度”的风格,体现了卓越医学人才培养的核心价值取向,与学校教育教学改革同向同行。学校围绕培养凸显责任担当、业务精湛、创新能力强、实践能力扎实、德智体美劳全面发展的卓越医学人才的培医学22.4万字