更新时间：2024-03-14 15:52:26
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版权信息
引言
第一部分 促进教师发展
第一章 专业技能
第二章 教学反思
第三章 教学督导
第二部分 改进教师评价
第四章 观察教学的误差
第五章 成功课堂观察的原则
第六章 教师评价的新范式
后记
附录A NASOT模式中43个要素的教师自评量表
附录B 设计领域观察量表
附录C 教师反思追踪表
附录D 设计领域、观察类别和要素的追踪表
