基于课堂中精准理解的教学设计

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引论：精准的本质

第一章 陈述性知识的精准理解

第二章 初学陈述性知识时的精准理解

第三章 程序性知识的精准理解

第四章 初学程序性知识的精准理解

第五章 认知分析过程的教学

第六章 思维习惯的教学

第七章 借助知识应用的任务在项目教学中寻求精准理解

参考文献

译后记1